Konkrete Praxis

Alle Artikel zum Thema Konkretes in der Praxis

Im Projektzeitraum treffen wir uns mindestens einmal im Monat mit allen Gruppenarbeiter*innen. In diesen Treffen werden häufig ganz praktische Herausforderungen und Anliegen thematisiert. In der Rubrik „Konkretes in der Praxis“ haben wir ganz konkrete Arbeitshilfen für Dich zu spezifischen Themen und Herausforderungen in der Durchführung und Organisation von Gruppenangeboten zusammengestellt.

Aktuell bereiten wir weitere Inhalte vor und stellen diese zeitnah zur Verfügung!

  • Illustration mit einem großen blauen Megafon im Zentrum. Links steht eine Person auf einer Leiter und arbeitet am Megafon, unten sitzt eine weitere Person mit einem Laptop. Im Hintergrund sind stilisierte Blätter in warmen Farben sowie Wolken und Balkendiagramme zu sehen. Rechts vom Megafon befinden sich Symbole wie Sterne, ein Häkchen und ein Zahnrad, verbunden durch gepunktete Linien.

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    Wie kannst Du Deine Gruppe bekannt machen?

    Wir haben einige Fragestellungen gesammelt, welche unserer Ansicht nach hilfreich für Dich sein können um Dich damit auseinanderzusetzen wie Du Deine Gruppe bekannter machen kannst. Sicherlich ist Dir klar, welche Medien Du zum Bekanntmachen Deiner Gruppe nutzen kannst. Aber darum alleine geht es nicht. Viel Spaß beim Erkunden!

  • Sechs unterschiedlich gefärbte und gekleidete Hände treffen sich in der Mitte eines regenbogenfarbenen Hintergrunds. Das Bild symbolisiert Vielfalt, Inklusion und Zusammenhalt. Die Regenbogenfarben stehen für die LGBTQ+ Gemeinschaft und ergänzende Farben und Symbole verweisen auf Intersektionalität und die Unterstützung verschiedener Identitäten.

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    Queere junge Menschen in Gruppen mitdenken

    Hier findest Du einen Gastbeitrag von SaM Paulino (Diverse Brille) für unsere Projektwebsite. Der Beitrag ist auf Basis eines Workshops für projektbeteiligte Personen im vergangenen Jahr entstanden. SaM erklärt wie man queere junge Menschen in der Arbeit in und mit Gruppen (besser) berücksichtigen kann und welche Haltung hierfür nötig ist.

  • Illustration einer Fußballszene: Vier Personen und ein Trainer stehen vor einem übergroßen Fußball. Zwei Kinder spielen mit kleineren Fußbällen, während eine erwachsene Person und der Trainer zuschauen. Im Hintergrund sind stilisierte Pflanzen und ein orangefarbener Himmel mit Sonne zu sehen. Das Bild symbolisiert Gemeinschaft und Teamgeist.

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    Das Fußballfeld als Methode zur Ziel- und Rollenklärung in der Arbeit mit Gruppen

    Gemeinsam mit der Gruppe sprachfähig werden zu so abstrakten Dingen wie Zielen und Rollen, ist gar nicht so einfach – aber machbar! Hier findest Du im Gastbeitrag der Sozialpädagogen Abd Alaziz Alshaher und Jochen Ebner eine konkrete Idee aus der Praxis anhand eines „Fußballfelds“.

  • Ausschreibung Qualifizierung

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    Qualifizierung „Gruppenarbeit – von der subjektiven Erfahrung zu professionellem Handeln“

    Im Rahmen unseres Projektes sind wir als Projektteam in der glücklichen Lage im kommenden Jahr zwei Mal eine 3-tägige praxisorientierte Qualifizierung für projektexterne Fachkräfte anbieten zu können.
    Hier findet Du weitere Informationen zu unserem Angebot.

  • Illustration einer sitzenden Person im Schneidersitz, die nachdenklich den Kopf berührt. Hinter ihr sind große bunte Blätter zu sehen. Über dem Kopf schwebt eine leuchtende Glühbirne als Symbol für eine Idee. Der Hintergrund ist hellblau mit einigen Wolken.

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    Notwendige Klärungen für den Aufbau von Gruppenangeboten

    Auf was musst Du eigentlich genau achten, um ein Gruppenangebot aufzubauen?

    Hier findest Du hilfreiche Fragen zu konzeptionellen und organisatorischen Rahmenbedingungen für den Aufbau Deines Gruppenangebots.

  • Flache Illustration einer Gruppe von Menschen, die über die gesamte untere Bildhälfte verteilt stehen. Die Figuren sind stilisiert und unterschiedlich groß angeordnet. Die meisten Personen sind in Grautönen dargestellt, während eine zentral platzierte Person in der Mitte in Farbe hervorgehoben ist und sich dadurch visuell abhebt. Der Hintergrund ist ein einheitliches, leicht kräftiges hellblau ohne Muster oder Details.

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    Wenn Einzelne viel Raum einnehmen

    Wenn Gruppenmitglieder die Gruppe als Raum nutzen, um Krisen zu thematisieren, ist das wertvoll – und herausfordernd für die Gruppe als Ganzes. Dieser Beitrag gibt Impulse für eine gelingende Balance.

  • Illustration von drei Personen, die gemeinsam an einem Tisch arbeiten. Eine Person hält einen Notizblock, eine andere zeichnet auf Papier, während die dritte ein Laptop benutzt. Über ihnen sind verbundene Symbole wie Sprechblasen, Gehirn, Pfeil, Rakete, Kalender und Farbpalette dargestellt, die Ideenentwicklung, Kommunikation und Kreativität visualisieren. Der Hintergrund zeigt eine stilisierte Arbeitsumgebung mit weich gehaltenen Farben.

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    OKJA: Gruppenarbeit & offenen Treff abgrenzen

    Die offene Kinder- und Jugendarbeit bietet ein spannendes Handlungsfeld für die Umsetzung von Gruppenarbeit! Finde hier heraus, wie Du in einem offenen Setting eine konstante Gruppenarbeit einführen kannst.

  • Illustration einer großen, runden Schale mit blauem Inhalt, die wie ein Teich oder Wasserbecken wirkt. Darin schwimmen mehrere bunte Formen und Symbole, darunter verschiedene Fische in Orange und Rot sowie kleine Kärtchen mit Zeichnungen wie ein lächelndes Gesicht, ein Vogel und weitere einfache Symbole. Der Rand der Schale ist breit und orange-rot gestaltet. Entlang dieses Randes sind mehrere farbige Zettel angebracht, auf denen gut lesbare handgeschriebene Worte stehen. Die Zettel enthalten die Begriffe: „STARKE KINDER“, „an sich selbst glauben“, „Fehler erlaubt“, „mitbestimmen dürfen“ und „mutig sein“. Die Darstellung ist farbenfroh und wirkt wie eine kindgerechte Zeichnung. Die Elemente im Inneren der Schale sind locker verteilt und erinnern an Spiel- oder Lernsymbole, während die Beschriftungen am Rand wichtige Eigenschaften und Werte für Kinder hervorheben.

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    “Fischmomente“ oder der Gruppenzielpool mit Kindern

    Ziele in der Gruppenarbeit mit Kindern zu bearbeiten, bedarf viel Kreativität. Im Gastbeitrag stellen Dir Kristina Meyer-Krahmer und Sabrina Bente vor, wie ihnen das mit Kindern gelingt.

  • Illustration mit vielen unterschiedlich gekleideten Armen und Händen, die bunte Sprechblasen nach oben halten. In den Sprechblasen stehen Begrüßungen in verschiedenen Sprachen, zum Beispiel „Hola“, „Hi“, „Bonjour“, „Hallo“, „Ciao“, „Hej“, „Ahoj“ sowie Schriftzeichen aus Arabisch, Chinesisch, Japanisch und weiteren Sprachen. Die Farben der Sprechblasen und Kleidung sind vielfältig und lebhaft. Das Bild vermittelt Vielfalt, Internationalität und freundliche Begrüßung.

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    Sprachbarrieren in der Gruppenarbeit überwinden: Erfahrungen aus der Praxis

    Gruppenarbeit in einer vielfältigen Gesellschaft heißt auch, einen guten Umgang mit Sprachbarrieren zu finden. Hier findest Du Tipps und Tricks für den Gruppenalltag von Eugenia Diner und Niklas Landwehr.

  • Bunte Papierfiguren in Grün, Gelb, Orange, Rot, Blau und Pink stehen auf einer hellen Holzoberfläche im Kreis und halten sich an den Händen. Das warme Sonnenlicht erzeugt lange Schatten, die sich nach außen über die Holzmaserung erstrecken. Die Darstellung symbolisiert Gemeinschaft, Zusammenhalt, Vielfalt und Zusammenarbeit.

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    Zielorientierte Gruppenarbeit in den Hilfen zur Erziehung

    In den Hilfen zur Erziehung stehen oft individuelle Hilfeplanziele im Vordergrund. Erich Schmidt zeigt Dir, wie zielorientierte Gruppenarbeit im Sozialkompetenztraining mit Grundschulkindern umgesetzt werden kann – und wie Rahmenziel, Gruppenziel und persönliche Ziele dabei gelingend zusammenfinden.

  • Illustration eines Heißluftballons mit zwei Personen, die gemeinsam den Überblick behalten. Eine Person nutzt ein Fernglas, die andere ein Fernrohr. Das Bild steht sinnbildlich für Co-Leitung, gemeinsame Verantwortung und unterschiedliche Perspektiven in der Gruppenarbeit.

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    Zwei sind besser – Gruppe im Co leiten

    Zwei Gruppenleitungen nehmen mehr wahr, können sich gegenseitig entlasten und der Gruppe unterschiedliche Beziehungsangebote machen. Damit Co-Leitung nicht zu Unklarheiten führt, braucht es klare Absprachen, Vertrauen und regelmäßige Reflexion. Erfahre hier, wie Co-Leitung gelingen kann.

  • Abstrakte Illustration auf hellblauem Hintergrund. In der Bildmitte befinden sich mehrere transparente, kreisförmige Ringe in zarten Rosa- und Blautönen, die konzentrisch angeordnet sind und nach außen hin größer werden. Von unten führt eine dunkelgraue Leiter in die Kreise hinein und endet etwa in deren Mitte. Das Bild vermittelt den Eindruck eines Weges oder Zugangs zu einem zentralen Ziel, einer Idee oder einer neuen Ebene. Es enthält keinen Text.

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    So leitest Du eine Gruppe! Dos & Don’ts als Gruppenleitung

    Eine Gruppe zu leiten, heißt mehr, als Methoden anzuleiten. Dieser Beitrag zeigt Dir, welche Haltungen und Handlungen Gruppen stärken können – und welche Stolpersteine Du als Gruppenleitung im Blick behalten solltest. Im Mittelpunkt stehen die Balance zwischen Leitung, einzelnen Gruppenmitgliedern, der Gruppe und dem gemeinsamen Thema.

  • Illustration einer Hand mit einer transparenten Kugel, in der sich die Umgebung spiegelt. Die veränderte Perspektive macht sichtbar, dass Wirklichkeit auf unterschiedliche Weise betrachtet werden kann. Das Bild steht für Reflexion, den Blick auf das eigene Handeln und das bewusste Nachdenken über Erfahrungen, Haltungen und Lernprozesse.

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    Reflexionsfragen nach Gruppenstunden

    Nach einer Gruppenstunde bleibt oft wenig Zeit für eine Auswertung. Dabei helfen kurze, gezielte Reflexionsfragen, Gruppenprozesse wahrzunehmen, nächste Schritte zu planen und die eigenen Ziele im Blick zu behalten.

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