Qualifizierung „Gruppenarbeit – von der subjektiven Erfahrung zu professionellem Handeln“

Kategorie: Konkretes für die Praxis

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Gruppenarbeit – von der subjektiven Erfahrung zu professionellem Handeln

09.11. – 11.11.2026

Die LAG Jugendsozialarbeit Baden-Württemberg bietet in Durchführung durch das Diakonische Werk Württemberg und in wissenschaftlicher Begleitung der Evangelischen Hochschule Freiburg eine praxisorientierte Fortbildung für Fachkräfte im Rahmen des Projektes „Gruppenarbeit in der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit – Gruppenarbeit stärken!“ an.

Warum Gruppenarbeit?

Jeder Mensch kennt Gruppen aus eigener Erfahrung – doch Gruppenarbeit ist weit mehr als das: Sie ist eine bewährte Methode der Sozialen Arbeit, die in unterschiedlichen Handlungsfeldern vielfältig umgesetzt wird. Professionelle Gruppenarbeit bietet enormes Potenzial für die Begleitung junger Menschen, unterstützt sie bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben und fördert soziale Kompetenzen. Gleichzeitig stellt sie hohe Anforderungen an Fachkräfte und Träger.

Ziele der Fortbildung: Wir möchten Fachkräfte stärken, die:

Gemeinsam schaffen wir ein klares Bild von Gruppenarbeit, reflektieren persönliche und berufliche Gruppenerfahrungen und entwickeln ein vertieftes Verständnis für diese wichtige Methode.

Inhalte der Fortbildung:

Zielgruppe: Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit sowie der Jugendsozialarbeit aus Baden-Württemberg, die Gruppenarbeit neu beginnen oder bestehende Ansätze weiterentwickeln möchten.

Weitere Artikel

  • Illustration einer großen, runden Schale mit blauem Inhalt, die wie ein Teich oder Wasserbecken wirkt. Darin schwimmen mehrere bunte Formen und Symbole, darunter verschiedene Fische in Orange und Rot sowie kleine Kärtchen mit Zeichnungen wie ein lächelndes Gesicht, ein Vogel und weitere einfache Symbole. Der Rand der Schale ist breit und orange-rot gestaltet. Entlang dieses Randes sind mehrere farbige Zettel angebracht, auf denen gut lesbare handgeschriebene Worte stehen. Die Zettel enthalten die Begriffe: „STARKE KINDER“, „an sich selbst glauben“, „Fehler erlaubt“, „mitbestimmen dürfen“ und „mutig sein“. Die Darstellung ist farbenfroh und wirkt wie eine kindgerechte Zeichnung. Die Elemente im Inneren der Schale sind locker verteilt und erinnern an Spiel- oder Lernsymbole, während die Beschriftungen am Rand wichtige Eigenschaften und Werte für Kinder hervorheben.

    “Fischmomente“ oder der Gruppenzielpool mit Kindern

  • Illustration von drei Personen, die gemeinsam an einem Tisch arbeiten. Eine Person hält einen Notizblock, eine andere zeichnet auf Papier, während die dritte ein Laptop benutzt. Über ihnen sind verbundene Symbole wie Sprechblasen, Gehirn, Pfeil, Rakete, Kalender und Farbpalette dargestellt, die Ideenentwicklung, Kommunikation und Kreativität visualisieren. Der Hintergrund zeigt eine stilisierte Arbeitsumgebung mit weich gehaltenen Farben.

    OKJA: Gruppenarbeit & offenen Treff abgrenzen

  • Bunte Illustration mit mehreren stilisierten Personen in runden Rahmen. Eine Person hebt die Hand und spricht, daneben sind Symbole wie Ohren, Sprechblasen und Herzen zu sehen. Weitere Symbole zeigen Zusammenarbeit, Verbindung und eine Waage als Zeichen für Gerechtigkeit. Die Szene steht für Kommunikation, Zuhören und soziale Interaktion.

    Erforderliche Kompetenzen von Gruppenarbeiter*innen